班主任队伍建设与管理暂行办法
（讨论稿）
第一章 总 则
第一条 为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，为更好地适应新形势下我校人才培养工作的需要，建立优良的校风和学风，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政〔2005〕2号)和省教育厅及学校有关文件精神，结合实际，特制定本办法。
第二条 班主任是班级工作的直接管理者，是做好班级管理的关键核心，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生的学业指导者和人生成长导师，也是大学生的良师益友和思想导师。
第三条 班主任队伍实行“校院双重领导，二级学院为主”的两级管理体制。在学校党委和行政领导下，由学生工作部（处）对班主任进行宏观管理和领导，各二级学院党总支对班主任实施具体指导和考核。
第四条 各二级学院应建立班主任工作例会制度，由分管学生工作的领导定期布置、检查和督促班主任工作，进行学习交流、总结研讨。
第五条 班主任工作是每位教师应尽的职责，符合任职条件的应积极承担班主任工作，认真履行班主任职责。班主任工作经历作为专业技术职务晋升和聘任的重要依据，具体按照职称评审相关规定执行。
第二章 选聘与配备
第六条 班主任任职的基本条件是：拥护党的基本路线，坚决维护党和国家的利益及学校稳定；善于将学生的专业学习与思想政治教育有效结合；热心学生教育管理工作，责任心强；为人师表、作风正派、身体健康。
第七条 班主任为兼职岗位，每班配备一名班主任，每名班主任带班原则上不超过两个。
第八条 班主任一般应从专业教师和党政管理干部中择优选聘。有条件的二级学院还可以选拔高年级学生干部担任一年级学生的班主任助理（指导班长），协助辅导员、班主任开展工作。
第九条 班主任选聘采取组织推荐和二级学院公开招聘相结合的方式进行，由各二级学院在每年新生进校前完成聘任工作。班主任人选经二级学院党政联席会议通过后，报学生工作部（处）备案。
第三章 岗位职责
第十条 关于学生学业指导方面的工作。
1．帮助学生了解所学专业特点和制定学习计划，明确学习目标，积极建立个人职业规划。
2．每周至少召开一次班会，引导学生掌握正确的学习方法。
3．经常主动与学生家长、任课教师和辅导员联系沟通，准确把握学生的学习状况，对学习困难生要予以重点帮扶。
4．有针对性的指导学生参加各类实践创新活动和学术科研活动。
5．按要求完成班主任日志规定的工作事项。
第十一条 关于学生思想教育和日常事务管理方面的工作。
1．紧紧围绕大学生思想实际，有针对性地开展形势政策教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.每周至少深入学生宿舍一次，主动与学生谈心交流，尽力解决存在问题，努力创建文明宿舍。
3.选拔、培养和使用好班级学生干部，指导班委、团支部开展班级工作，每两周至少召开一次班团干部会议。
4．负责所带班级学生的综合素质考核和测评、学生党建、评先评优、奖助学金、就创业教育、安全教育。
5．与辅导员一起定期开展相关工作调查研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作方法和思路。
第四章 培训与待遇
第十二条 学校有关职能部门和各二级学院应高度重视班主任队伍建设，做好规划，切实做到使用和培养并重，工作与学习并重。
第十三条 班主任应先培训后上岗。班主任培训以各二级学院为主组织，应经常化、制度化。
第十四条 班主任经考核合格者，发给相应的班主任工作津贴。各二级学院根据学校《职工收入分配综合改革实施办法（试行）制定相应的津贴标准。
第五章 管理与考核
第十五条 班主任实行月度考核和年度考核相结合的方式进行。考核等级分为优秀、良好、合格、基本合格或不合格，如考核为基本合格或不合格的，并视情调整班主任人选。
第十六条 班主任工作月度考核。班主任月度考核采取定量考核的办法执行。考核指标与量化标准如下：
班主任月度量化考评指标体系
| 考评指标 | 指标内涵 | 主要考核点 | 参考分 |
| 政治思想 道德教育 (10分) | 经常开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、素质教育，指导和组织开展 各种专题教育活动；注重入党积极分子培养。 | 每月召开主题班会等形式的教育活动不少于1次 | 5 |
| 每月开展专题教育活动不少于1次 | 2 | ||
| 每月开展优秀学生加入党组织教育活动不少于1次 | 3 | ||
| 集体建设 (10分) | 注重班级干部培养和管理， 经常召开两委会和班会，建全班级学生档案。 | 建全班委会和团支部，每月召开两委会各1次，每周召开班会1次，班级学生档案信息完整，有班主任工作台帐 | 10 |
| 学风建设 (10分) | 班级学生遵守校纪校规，集体荣誉感强，学习认真刻苦， 同学相处和谐。 | 学生违纪率低，出勤率高，互帮互学，形成比学赶超良好氛围，学生学习成绩良好，每月出勤统计旷课率不超过2人次 | 10 |
| 深入班级和宿舍(10分) | 经常深入班级和宿舍与学生谈心谈话，交流感情、增进对学生的了解，进而掌握学生的学习、生活情况，关心学生身心健康。 | 每周到学生宿舍1次，检查学生卫生和宿舍文化建设情况，每月至少到班级1次专程了解学生出勤和学习情况 | 5 |
| 每月与学生一对一谈话人次不少于4人，与重点学生保持经常性的联系和沟通，留有重要谈话的记录 | 5 | ||
| 随堂听课与学生家长、任课教师、辅导员联系 （10分） | 随堂听课是班主任开展工作的有效途径，通过听课可以了解学生学习情况，对学生进行学业指导；通过加强与任课教师、辅导员的联系，可以了解学生专业知识和技能的学习情况，掌握学生学习、生活、工作情况，有利于班级学风建设，有利于营造全员育人的良好氛围。 | 每月随堂听课不少于1次，听课时主要掌握学生到课、听课等情况，每次听课做好记录 | 5 |
| 经常与学生家长、任课教师、辅导员联系，每月至少与1名学生家长、1名任课教师进行过交流，并有交流记录 | 5 | ||
| 日常管理 （20分） | 做好晚自习、晨跑质量检查和控制，以及综合测评、评奖评优、学生资助和心理健康教育等工作。 | 早操出勤率在95%以上，每月至少与学生共同出1次早操 | 2 |
| 晚自习出勤率95%以上，每月至少检查班级晚自习情况2次 | 2 | ||
| 注重学生素质教育，做好学生综合素质测评工作，每月至少查看班级量化考核记录1次 | 3 | ||
| 学生各类评优、奖励工作扎实稳妥，无学生投诉 | 3 | ||
| 做好学生心理健康教育工作，及时发现学生中存在心理危机的情况，配合心理专职老师加以疏导和干预 | 4 | ||
| 掌握贫困生的基本情况，做好贫困生认定工作，建立健全贫困生档案，做好学生资助工作 | 4 | ||
| 做好学生欠费催缴工作，做到班级无恶意欠费 | 2 | ||
| 安全教育 （10分） | 教育学生珍惜生命，爱护健康，提高安全防范意识，及时调解处理学生中出现的矛盾纠纷和突发事件。 | 每月至少开展一次安全教育，调解矛盾纠纷和处理突发事件得当、行动果断、措施得力；未发生政治、刑事、治安案件和安全事故 | 10 |
| 创新创业 就业指导 （10分） | 加强对学生的职业生涯规划和就业指导，加强学生创业教育，帮助学生树立正确的择业观和就业观，促进学生充分就业。 | 加强学生创新创业教育，积极培养学生创新创业意识 | 4 |
| 熟悉就业政策和程序，定期开展就业与创业指导，毕业季能积极帮助学生联系实习单位，解决学生就业问题，保持与未就业学生的联系，提高学生就业质量，学生就业率高 | 6 | ||
| 学习研究 （5分） | 通过学习和研究，全面掌握工作所需要的相关知识和工作本领，提高工作水平。 | 注重学习和研究，学习先进的管理方法和手段，提高班主任工作水平 | 2 |
| 结合实际工作积极开展科学研究，每年至少撰写1篇工作研究论文或工作总结 | 3 | ||
| 工作创新 （5分） | 针对学生工作的重点、难点和热点问题所做的前瞻性的研究和实践，并在实际中得到应用并产生明显效果。 | 敢闯敢试，工作有思路、有特色 | 5 |
第十七条 班主任年度考核。班主任年度考核采用自评和测评相结合方式进行。每年12月份由各二级学院组织考核工作。考核环节分为两个环节：
（1）个人总结：对照工作职责与月度考核指标，总结本年度的工作情况。由个人向所在二级学院提交有关工作资料，并进行述职，二级学院考核组根据月度量化考评指标完成情况给出考核成绩，考核成绩占最终成绩的60%。
（2）学生测评：在所带班级同学中随机抽取不少于总数50%的同学进行测评，根据说明计算出测评平均成绩，测评成绩占最终成绩的40%。
班主任工作学生满意度测评表
| 序号 | 内 容 | 等 级 | |||
| 优 | 良 | 中 | 差 | ||
| 1 | 热爱学生，做学生的良师益友 |
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| 2 | 经常深入班级、宿舍，关心学生学习和生活 |
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| 3 | 按时召开班会，加强对学生进行思想教育 |
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| 4 | 工作方式、方法得当，富有创造性；注意对学生进行引导 |
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| 5 | 注重发挥班干部和学生骨干的作用 |
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| 6 | 为人师表，作风正派，言行得当 |
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| 7 | 办事民主、公平、公开 |
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| 8 | 注重班级的班风和学风建设，班级凝聚力强 |
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| 9 | 及时妥当地处理学生事务 |
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| 10 | 履行本职工作情况 |
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| 合计 |
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说明：优秀、良好、中、差分别按照10分、8分、7分、5分计。
第七章 附 则
第二十三条 本办法由学院学生工作处负责解释。
第二十四条 本办法自2017年5月22日起执行。其它有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。
